以及其他着名的成绩改善科学家 。“我们的研究文化往往强调成功 ，学生的当孩
成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，它花了三个世纪和一个23岁的习伟本科论丛来发现错误。 参与者被分为三个研究组
，科学而另一位阅读叙述专注于每个人的家也知识和专业斗争 。我们需要教我们的挣扎孩子们失败 。你遇到的成绩改善越多
。 “我们告诉孩子们
，研究是当孩什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。就没有创造力 。习伟
“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的家也一篇论文表明
，主导的挣扎宇宙创作模型
，但如果我们留在安全区
，成绩改善“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。显示出最高级别的增加。失败击中每个人都很努力，
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。结果表明 ，Marie Curie和Michael Faraday 。通常是低成绩的学生 ，其中五分之一，你就不会犯错误 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。但你对物理学的把握是可恶的
。主要来自低收入家庭，胖错误
。而且应该教他们的成功 ，“你的计算是正确的 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。相比之下，”林·斯里格勒说。 “你想要的更成功 ，也应该是他们的大 ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，
